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抑郁症筛查真的有必要在中小学进行吗？建立抑郁症风险档案：会不会给学生又多了一个“压力标签”？

近日，上海长宁区的一些小学对学生进行心理测评，有家长发现其中有数十道题目涉及“自杀”，震惊之下，将此事捅了出来。11月19日，事件进入公共视野，引起舆论哗然。长宁区教育局于同日发布公告称，问题出在“区未成年人心理健康辅导中心和长宁区教育局相关科室对问卷内容审核把关不严”，已要求停止该项工作。

听起来，这仅仅是发生在上海一个区的孤立事件。实际情况，恐怕并非如此。

11月15日，成都一位妈妈留言给我，她的两个女儿在学校做了“估计是抑郁症筛查量表”。两个女儿分别就读同一个区的两所不同公立小学。姐姐六年级，妹妹三年级。她们觉得“题目好奇怪”——其中，既有此次上海测评中广遭诟病的“自杀”问题，还有“恋爱”、“失恋”问题。

据这位母亲说，她的孩子所做的问卷也包含一百多道题，测评也未经家长同意，这位心理学研究生出身的妈妈感到不可思议。在她询问孩子的班主任后，才得知测评是区教育局统一要求的。

▎上海长宁区小学的心理测评问卷抑郁症筛查真的有必要在中小学进行吗？年9月，国家卫生健康委办公厅发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》，提出各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。年7月，教育部办公厅下发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，提出每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。原本，这项国家级行动，是因为注意到抑郁症发病率的逐年上升与低龄化，希望及早介入青少年心理健康并提供干预帮助，但在落地执行过程中，变成了一项自上而下的政策指标答卷。“受心理问题与精神疾病困扰的人群”与“青少年”的双重身份，让这项工作变得更加专业和棘手。筛查诊断、陪伴治疗、认知技术、专业伦理界限，环环相扣，一步走错，就可能“好心办坏事”。上海和成都学校的测评被批评的原因，主要是问卷设计不专业、执行过程不严谨、忽视了儿童的隐私，以及未知会父母，等等。这些都可以说属于技术层面的问题，可以通过完善、规避解决。但此次上海测评事件爆出后，多位心理学者、精神卫生专家在采访和文章中都从专业角度提出抑郁症筛查及相关做法，是否一定要在中小学中推行？以普遍筛查的方式未必科学、不太可行，而且没有听说其他国家采取类似的做法。希望教育部、卫健委可以更广泛地听取意见，重新深入研究，不要匆忙实施。长宁区心理测评事件的公共价值，更在于它让一个可能给全国数百万学生心理健康造成影响的测评进入公共视野，从而有可能停止和纠正。▎上海长宁区小学的心理测评问卷

要“救救孩子”，就要减轻多头的压力来源

近日，教育部对全国政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行答复，其中明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。这一消息引发社会

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