近日，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准（年版）。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

其中有两大重要改革，和小6一起来看一下吧！

改革一

艺术课程贯穿九年义务教育，每阶段每一部分都有详细的国家规定和要求。

我们可以清楚的发现，艺术类课程必须贯穿整个九年义务制教育，并且制定了详细由国务院教育行政部门统一组织开发、设置的课程，所有学生都必须根据课程安排学习。

这一些列的详细规划，都展示出国家教育部门，对于孩子在义务教育阶段的艺术培养的重视和肯定，将每一阶段应该获得的技能和目标，都做出的明确的规范。

改革二

艺术课程课九年总课时占比超过英语。艺术课老师再也不会动不动生病请假啦！

单从总课时比例上来看，艺术类课程占比9%~18%，已经超过了英语在九年义务教育中占据重要的一席，而体育与健康课程达到了总课时的10%~11%，或成为了第三主科。

都说身体是革命的本钱，对于孩子来说更是！一个健康的体魄是一切个基本，当孩子走出校园成为社会的中流砥柱之时，谁都不希望孩子一身病痛又近视又颈椎病，健康便是重要的一环！

未来教育的重点

必然是素质教育

教育部教材局局长田慧生在新闻发布会上说：“我国的教育需求已经从‘有学上’转向‘上好学’。

在当今国际地位，我国学科类教育早就一骑绝尘，不论是各大奥数类竞赛水平，还是小到日常计算购物，我国国民都是信手捏来，但是这更加证明了我们急需艺术类的发展。

讲这些艺术落实到实处便是孩子对于审美、对于健康、对于价值观、对于素质道德的培养。

我们教育的小学员们一直都在努力的提升自己的艺术素养，在老师和家长的共同努力下，你能看到在他们身上闪闪发光的自信和美好。

艺术中心绘画班作品《锦鲤》

加侨校区书法班课堂练习

苏可舞蹈中国舞基本功练习

研学户外研学扎染课程

在线艺术视频分享

可以看得出，的学员们透露出的自信和快乐，是来自对于自身的素养和学识，愿将艺术的美和乐趣带给每一个可爱的孩子。

小6每日更新老师们的艺术课程视频，的艺术直播课程即将开始！和小6一起期待一下把w小6在直播间等着每一位小朋友哦！~

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