随著儿童自我知道的开展，他们逐步减少了对爸爸妈妈和教师的依靠，期望成为一个独立的人，于是就发生了对自己、对别人的内涵需求。爸爸妈妈能够适应孩子的这种开展特征，逐步培育出对孩子团体日子的职责感。主讲人：1、协助孩子树立对团体日子的积极情绪。爸爸妈妈应该注重孩子的团体日子，支撑和鼓舞孩子积极参加团体业务和团体活动。假设爸爸妈妈对孩子的团体活动嗤之以鼻，漠然置之，只管着重孩子的学科学习、考试成绩，孩子也会习得爸爸妈妈的情绪，在团体日子中表现出漠然置之和冷酷。

2、教育儿童正确地知道团体和团体开展。每一位爸爸妈妈都期望孩子能成为一个好的团体，而初中生对“好的团体”也开端有了一些知道和观点，但还不行全面，当实际的团体日子与抱负状况之间有了很大的距离时，孩子就简单发生责备和诉苦。初中学生特别需求了解：每个团体都有由树立到开展并不断完善的进程，团体的开展与个别的生长休戚相关。换句话说，当一个孩子参加团体业务，促进团体的开展时，他自己也在这一进程中训练，取得了开展。所以爸爸妈妈至少应该清晰两点：一是告知孩子不要诉苦团体，二是让孩子了解一个人应该经过促进团体的开展而取得个人开展。主讲人：北京著名儿童青少年心理国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、社会学、教育学多重背景，以真诚地、无条件、积极

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