儿童在芳华期情感一再无常，父母的情感变得动乱，或盛怒，或冤枉或发急，不了解何如面临儿童的打击。

前一分钟还好好的，不了解何如了，下一分钟就情感化了。

疏导艰巨，甚么都不听，一进家门就锁门，老是埋怨责备父母。

不想抒发本人的情感，不想奉告父母本人的主意，父母只可发急。

有很大的情感反映，像火药桶，一点就燃！

以上这些景况，家长是不是感到很熟识，你家中了几条？

情感是咱们的一部份，没有对错优劣之分。

情感也是固定的，是能够被感知的。

厚情感时你再何如去忍住、去掩盖，最亲昵的家人照样会感想赢得的。

原本，芳华期儿童的题目，80%是情感抒发的题目。

情感的抒发方法有三种：

1.躯体化

躯体化的深条理原由在于心情题目长远箝制得不到处置，就以身材的病痛病症来反映，这是最不幸的一种抒发方法。

心坎的伤惟独身材了解，身材从不扯谎。未知的情感会经过身材沾病展现出来，心中的情感无奈抒发和释放，反而打击本人的身材。

我曾经碰到过一个被教师批判的儿童，发端抵挡上学。上学的光阴，他慌张得肚子疼。果真很痛，他没有扯谎。我厌学，一提到“上学”二字就发性情，乃至打本人的头。

病院做了多项查看，目标都一般，便是查不出原由。

原本，儿童大概是将心情题目“躯体化”了，以躯体化病症抒发心情不适，用身材的说话抒发不想去黉舍的主意。

儿童的心情题目不受器重，本人也不敢器重的光阴，以身材的表面，来抒发本人的情感，时时能够一举两得。

既能够正当化——“我病了才会云云情感化”；

还能够经过疾病赢得心情上的关怀与

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