建设心理咨询中心的必要性

版“心理健康蓝皮书”《中国国民心理健康发展报告(~)》报告中对年国民心理健康现状与趋势、心理健康服务需求状况进行了调查与分析,并与年国民心理健康状况调查结果进行对比，提出了维护和促进国民心理健康、提高心理健康素养水平的对策和建议。

年心理健康情况，各地区，各户籍、不同学历群体及年龄层次都出现差异化，比如说将调查对象划分为四个年龄段：18~24岁、25~34岁、35~44岁、45岁及以上。分析发现，年龄差异显著。随着年龄增大，以中国心理健康量表衡量的心理健康指数呈现逐年升高的趋势。

25~34岁组与35~44岁组之间差异不显著，而18~25岁组的心理健康指数低于其他各年龄段，45岁及以上组高于其他各年龄段。抑郁水平则呈现随年龄增大而降低的趋势。

这一结果提示，青年期的心理健康问题较为多发，需要重视青年心理健康问题的预防与干预。

年7月教育部部署加强学生心理健康管理工作，要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。要加强心理咨询辅导服务，高校要强化心理咨询服务平台建设，设立心理发展辅导室、积极心理体验中心、团体活动室、综合素质训练室等，县级教育部门要建立区域性的中小学生心理辅导中心，定期提供业务指导、技能培训。

心理咨询中心是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生及成人疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是开展心理健康教育工作的重要阵地。

（一）开展团体心理辅导。

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