徐州心理卫生服务站：在心理咨询中心的实践中，我们发现很多案例的心理问题已经非常严重，甚至严重到了疾病的地步。此时，其实第一时间不是做心理咨询，医院治疗。心理咨询调整的是心理模式，比如我们的认知模式，感觉模式，行为模式。

我们的心理问题会通过我们的行为表现出来，哪怕是细微的。只要我们足够敏锐，就一定能觉察到它们。

第一阶段的表现：厌学。孩子在学校注意力不集中，总是心不在焉。很多家长说:这能是心理问题吗？就是他懒，他注意力不集中，他贪玩，不听话……我们知道，心理问题的一个表现就是“社会功能”受损。这必须和孩子的“品德”问题区分开来。

“品德”问题的特点是“能而不行”。他可以做，但他不愿意做；心理问题的特点是“会做却不会做”，即在做的过程中，会出现一些头疼、心跳加速、心慌、恐惧等体验。有时候这种体验很淡，连他自己也说不清自己到底哪里出了问题。总之他就是觉得不舒服，不想呆在学校，经常不想说话。

第二阶段的表现：对电子产品感兴趣。由于现实的心理能力不能恰当地发挥在学习问题上，学习不能给他带来任何满足感。然而，由于我们每个人都有一些生理和心理能量，这些能量应该释放到外界。这样才能保证人的生存。

第三阶段的表现：情绪失控。因为与现实的隔绝，再加上身体的不适，会渐渐越来越难受，控制不住自己的情绪。每天见父母就像见了仇人，你说什么他都不听。严重的时候会吼叫，摔东西等等。

没有心理学知识和视角的家长，会认为孩子在青春期叛逆不听话。有些家长自己的敌意也上升了:“我就不信我治不好你！”不会从心理问题的角度去看。然后情况会越来越糟。

第四阶段的表现：不良情绪开始泛化。到了这个阶段，一些病态的现象已经开始出现。与前一阶段的“情绪失控”相比，这一阶段的情绪会“泛化”到很多很多事情上。原本有趣的也变得没兴趣了。不想出门，总是叹气，你看他的表情总是一副心疼的样子。

有的家长说自己粗心。等孩子到了这个阶段，他也会提出指责和批评:“你看看你，一直都是死的。我对你做了什么，这样一个没用的废物？”看着就烦！“把自己的情绪发泄在这样的孩子身上。火上浇油，火上浇油。随着孩子对自己的否定，缺乏安全感，过度敏感，恐惧害怕，错误的对待，如果不去干预，很容易进入下一个更糟糕的阶段。大家要有心理准备。

第五阶段的表现：开始伤害自己。他有短暂的不耐烦或歇斯底里。他会觉得很痛，会伤到自己，甚至会用力气割伤自己。很多自杀的人都是这个阶段。因为他们不仅感到痛苦，感到生不如死，而且看不到任何希望。看不到自己的希望，家人不好的情绪反应，不好的对待方式，也会让他们觉得父母帮不了我，没有人能帮我。

在这个阶段，我们将住院。

第六阶段的表现：重度抑郁症或者其他精神疾病，已经有了一些威胁自己生命的极端行为。会出现二次幻听，即在没有人的时候，他会觉得听到有人在说话；错觉:明明什么都没有，但是你会看到不存在的东西；妄想:会幻想不会发生的事情，认为是真的，反应现实。

这个阶段需要24小时看护。