——给青春安放一个更高的梦想！！

合肥一六八陶冲湖学校高考复读班，创办于年，已有16年的办学历史，办学经验丰富，办学成果丰硕，管理特色鲜明。高考复读班自年7月迁入合肥一六八陶冲湖学校以来，更是走上了精品化、特色化办学之路，已成为“更高人生目标的追求者”复习圆梦的理想之地。

合肥一六八陶冲湖学校坐落在合肥新站高新技术产业开发区核心区，背靠唐河路，隔淮海大道与陶冲湖相望。校园外无噪音之乱耳，无网吧之劳形；校园内树木葱茏，花果飘香，风景秀丽。学校占地近亩，投资近8亿元，建筑面积17万平方米。学校建有实验室、图书馆、医务室、食堂、洗浴室、心理咨询室、艺术会堂和体育馆；教室、宿舍（四人一间），装有空调；教学设施均按国家一类标准配备。学校布局合理，教学区、生活区、运动区等功能分区明显。

十六年来，高复年级取得了丰硕的办学成果：表现在余名学子从这里圆梦青春，程竹青、王晓杰、储超群、唐明、蒋晨悦、吕功成、蒯振然、潘飞、叶徐丰、王奕雯、丁元杰等一大批同学从这里走向清华大学、北京大学等全国一流高校；表现在不断赢得学生和家长认可，社会美誉度不断提升。年初创时期仅有一个理科复读班，现在每年有20多个班级、文理兼备；表现在对复读班学生的管理已经成熟，教育教学成绩不断提高；表现在我校复读一年，学生的人生目标更为明确，良好习惯得以养成，意志品质得到磨炼，与人相处能力得到提高，自我管理水平得到增强，收获许多受用一生的财富。

复读年级积极践行“为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才”的办学理念，把复读生定位为“更高远人生目标追求者”。遵循教育教学规律和学生成长规律，尊重复读学生身心特点，积极营造向善、向上、包容、和谐的文化氛围，为复读生提供适合的教育。坚持立德树人，注重品德塑造、意志磨练、习惯养成、身心康健、能力培养、全面发展。

经过十几年的办学实践，复读年级管理十分成熟，走在全省最前列。

关心关爱，精心陪伴。授课教师因材施教，在教学中让每一位学生都能有获得感；年级主任、班主任与学生朝夕相处，每天清晨迎接学生到来，每天深夜护送学生回寝；学校领导与校园保安24小时值班，为学生安全保驾护航；生活老师对学生精心照顾，伴随学生就寝、就餐、就医等；心理咨询室全天开放，心理老师近距离感受学生喜怒哀乐，引导学生自信阳光。

组团管理，科学考评。学校将在同一个楼层的几个行政班级组成一个组团，实行组团长负责制。组团长全权负责该团队管理，形成“合力”，组成“拳头”。年级对组团引进绩效评价机制，实行捆绑式考核，促进组团之间和组团内部各班级之间，相互协作，互相竞争，同舟共济，共同提高。学生寝室和班级内部也采用组团管理的模式，取得了很好的效果。

开放办学，寄宿管理。复读年级采用合肥一六八中学寄宿管理的做法，让学生远离喧嚣，潜心向学；开放办学，使学生视野开阔，乐学善学；秉承“严、实、精、细”的工作原则，管理科学规范。

集团联动，资源共享。充分发挥集团优势，高复年级和应届高三年级所有教学资源共享，教学区与生活区紧密联动。全封闭寄宿制管理减轻了家长陪读的辛苦和经济、精力负担，校内分层教学、培优补差工作免除了家长外聘家教辅导的重负。

用优秀的教师培养更优秀的学生。合肥一六八陶冲湖学校高复年级的教师与高中部的教师统一调配、统一管理。他们不仅年富力强，具有丰富的高中毕业班教学经验，而且全部在职在岗，队伍稳定；他们没有一人在外兼课，没有临时聘用人员，全身心投入教育教学；他们敬业爱岗，业务精湛，诲人不倦。

十六年的办学实践，形成了鲜明的办学特色。课程体系：丰富多样，培优帮扶，选修走班，育人启智。规范训练：试题精选，评阅及时，分析透彻，评讲到位。过程管理：严实精细，科学规范，师生共治，体系完备。激励机制：目标激励，感受成功，多种奖励，感受进步。扎实教研：精准备考，团结悟道，团队作战，交流广泛。环境幽雅：校园幽美，面湖而居，活动减压，远离网吧。数据参照：校区互鉴，规模庞大，准确参照，科学分析。高效增分：尊重规律，

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