人格就形成于儿童期，这个阶段的孩子会有认知偏差，自我引导能力也有所欠缺，所以大人的引导显得尤为紧要。老师们不妨问问自己：儿童教育必然要兼顾方方面面，但儿童教育的首要任务就是培养孩子健全的人格。

无论是健全人格还是社会情感，它们都与心理有关。

我们想想：是否有孩子因为害怕而放弃学习？是否有孩子因为总是考不好，闷闷不乐，所以最后气馁了？是否有孩子不懂得体察他人的情绪，不懂得关心他人，丧失一个个学习伙伴呢？正如阿德勒所说，与其说知识教育的失败，还不如说是心理教育的失败。而儿童在成长的过程中到底有什么主要的心理问题？我们又该做出什么对策呢？