1.班级安排：可以分设小学、初中、高中三个学段单词突击班。2.开班时间：根据校区学员报名情况制定排班打卡表，实施签到打卡式学习，具体也可以灵活安排。3.单词突击班课程说明：对于报名学生开通对应课程，参见（开班开课咨询表）新课标对词汇量的设定为：1.小学；2.初中；3.高中；但是各种升学考试试卷允许出现5%的超纲词汇。词状元单词突击开班前的准备一、确定项目人员。校长要确定好项目负责人，安排好跟班督促学生的老师。二、准备开班设备，开班前，要布置好网络学习教室，准备开班使用的电脑和耳机，学习过程中需要一人一台。参见（词状元电脑配置选购及装修素材）三、激活学生的账号，确保开课登录对应课程进行使用。（参见校长端解说PPT）四、安排学管老师体验，校长要检查督促（参见词状元学生端PPT教材版及升学版）1.督促学管老师熟悉词状元单词王系统，只有体验了才能真正了解词状元。要求一定要每天半小时以上、连续7天以上使用词状元。一定要检查学管老师体验情况。2.要求学管老师掌握词状元的高效原理。需要掌握如何给家长和学生讲清楚词状元为什么能让学生学习效果好，单词记得快、记得住、记得牢？因此务必让老师给校长讲一次。3.请学管老师掌握词状元学习系统的操作：“设置”、“学习报告”、“课程中心”、“单词突击”：“八大学习板块”、“连连看小游戏”“生词本”、“音标.口语”、“课文.阅读”、“词汇量测评”、“语法.写作”的功能和作用。4.学管老师要会指导学生用词状元学习。科技改变学习，要求老师掌握如何指导学生，不要过多干涉学生的学习。老师要做的工作主要是交心与鼓励学生，让学生保持学习的积极性、主动性。5.会根据学生的基础和能力安排学习课程。同一个班的每个学生基础不一，记忆能力不同，需要安排不同的学习课程。比如，基础很差的中学生，应该从小学课程开始学习。五、要求学管老师做好督促（1）开班前和结业时使用词汇量测试学生词汇量，并通过前后对比，知道学生词汇量的增长情况。（2）要根据每个学生每天的不同学习内容，每周都使用生词本中打印带回家，让学生线上线下相结合，利用碎片化时间记忆。（3）根据校长端后台，每周

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